About

Il progetto, tramite lo sfruttamento di microcredenziali relative alle 5 aree del DigComp Framework 2.2, si propone di sviluppare una piattaforma online per l’acquisizione e l’assessment delle competenze digitali degli utenti che vi interagiranno. La piattaforma sarà aperta alla comunità, e sarà sostenuta dalla comunità stessa. Elemento centrale del progetto è l’analisi del Learning Outcome dei descrittori delle 5 competenze digitali (Information and Data Literacy, Communication and Collaboration, Digital Content Creation, Safety and Problem Solving). Questi costituiranno la base delle microcredenziali. La piattaforma consentirà agli educatori (formatori e docenti di ITC) di contribuire al popolamento della piattaforma con contenuti di apprendimento e domande di assessment collegate alle microcredenziali. Il sistema valuterà la qualità dei contributi sfruttando un sistema di peer-review, statistiche e feedback degli utenti. Gli utenti interessati al rilascio delle microcredenziali avranno la possibilità di ricevere un assessment personalizzato sul loro livello attuale relativamente alle competenze digitali a cui sono interessati, indicando le tecnologie da loro preferite (software, app, piattaforme/sistemi operativi che usano quotidianamente). Il sistema rilascerà certificazioni delle microcredenziali per le competenze appurate, contestualmente con una mappa concettuale personalizzata, volta a indicare i corsi che erogheranno i Learning Outcome mancanti. Gli utenti avranno la possibilità di salvare le Microcredenziali emesse in un Digital Skill Wallet. Il sistema verificherà il Digital Skill Wallet di ogni utente in cui le microcredenziali sono state già emesse ed archiviate, e genererà le domande utili per valutare le microcredenziali non ancora emesse.

La piattaforma si compone di tre moduli: M1) Uno strumento per la creazione di diversi tipi di domande (selezioni singole e multiple, inserimento nel giusto ordine, abbinamento, etc.) con la capacità di collegare le domande alle microcredenziali e ai software/alle app di cui verificano la conoscenza; M2) Un sistema di MOOC in cui gli educatori possono caricare corsi brevi, che sono anche mappati sui risultati di apprendimento (e quindi alle microcredenziali) che forniscono; M3) Un sistema intelligente che crea una valutazione personalizzata in base alle preferenze dell’utente (area di competenza da valutare e software/app che utilizza) e fornisce un transcript personalizzato con la serie di microcredenziali rilasciate e quelle ancora in sospeso. Al sistema è incorporato un modulo di Intelligenza Artificiale. Il modulo intelligente suggerisce, inoltre, un percorso formativo personalizzato, indicando una serie di corsi utili per l’acquisizione di quei Learning Outcome che porteranno infine al rilascio delle rimanenti microcredenziali per l’area di competenza.

Il progetto affronta anche i seguenti temi:

• Privacy dei dati ed etica. Gli educatori (autori) e gli utenti dovranno creare un account, il primo per richiedere l’accesso alla piattaforma come autori, il secondo se desiderano creare un portafoglio di competenze digitali per salvare i loro MC. La piattaforma si atterrà ai 6 principi per la raccolta e lo scopo dei dati, l’accuratezza e la conservazione, l’uso dei dati, la sicurezza dei dati, l’apertura, l’accesso e la correzione dei dati;
• Qualità dei contenuti. Poiché la piattaforma sarà sostenuta dalla comunità (agli autori saranno forniti diritti di accesso elevati alla piattaforma), saranno messi in atto meccanismi per: a) Far autenticare i collaboratori b) Controllare la qualità dei contenuti attraverso metodi di peer review da parte di altri autori c) Fornire agli utenti meccanismi di segnalazione e reportistica (es. narrazione di domande poco chiare, risposte sbagliate, ecc.) e statistiche raccolte dal sistema (un numero eccessivo di risposte sbagliate per una domanda potrebbe implicare una narrazione poco comprensibile, ecc.)

Il progetto eroga anche una banca dati di domande per la valutazione dell’area di competenza 1 del framework del DigComp, e corsi brevi (per la medesima area di competenza). Il popolamento della piattaforma con domande e corsi ci consente di effettuare un test pilota di grandi dimensioni per promuovere le competenze digitali a studenti di VET, educazione superiore, adulti, e al pubblico in generale. Pertanto, il progetto offre a 1.000 persone l’opportunità di valutare e sviluppare ulteriormente la prima area di competenza. L’eredità del progetto per la comunità educativa si articola lungo due direzioni: a) Fornisce una guida su come progettare corsi brevi e domande che portino al raggiungimento di uno o più Learning Outcome, un quadro che può essere applicato per lo sviluppo di corsi per l’acquisizione di competenze trasversali e settoriali; b) Fornisce un quadro che descrive il processo di costruzione di un ecosistema per l’acquisizione di Learning Outcome e il rilascio di microcredenziali per la comunità e da parte della comunità, i problemi e i rischi identificati e le best practice. Il quadro fornisce gli elementi costitutivi per lo sviluppo di competenze trasversali e settoriali, migliorando così l’istruzione e la formazione e apportando un sostanziale effetto innovativo in termini di metodi e pratiche a tutti i tipi di apprendimento. Infine, il progetto prevede 5 eventi su larga scala in tutta Europa per presentare l’ecosistema proposto, i risultati dei progetti pilota, la guida e il quadro di riferimento.